Page 6 - Modul Ajar Informatika Sampul Buku Biru Ilustratif
P. 6
B. KOMPONEN INTI
c) Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning
(PBL), yaitu model pembelajaran yang mengangkat masalah nyata atau
kontekstual sebagai pemicu belajar. Dalam modul ini, pembelajaran
diawali dengan pertanyaan pemantik: "Bagaimana termometer tembak
dapat mengukur suhu tanpa menyentuh tubuh?". Pertanyaan ini
bertujuan memicu rasa ingin tahu dan mengaitkan materi fisika dengan
kehidupan sehari-hari.
PBL melibatkan peserta didik untuk:
Mengidentifikasi masalah,
Menganalisis dan menyelidiki solusi menggunakan sumber belajar
(misalnya simulasi JavaLab),
Mendiskusikan temuan secara kolaboratif dalam kelompok,
Menyajikan hasil penyelidikan dan mendapat penguatan dari guru.
Model PBL dipilih karena efektif dalam menumbuhkan pemahaman
konsep secara mendalam, melatih keterampilan berpikir kritis, serta
membangun sikap aktif, kreatif, dan bertanggung jawab dalam proses
pembelajaran (Arends, 2012).
6. Kegiatan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat mengidentifikasi spektum gelombang elektromagnetik
Alokasi Waktu :
1x pertemuan 2 JP (1JP= 45 Menit)
Pengetahuan Prasyarat:
Peserta didik telah memahami sifat-sifat gelombang elektomagnetik dan laju
gelombang elektromagnetik.
Persiapan Mengajar
Dalam pembelajaran subbab spektrum
gelombang elektromagnetik, perlu disiapkan
media yang akan digunakan seperti gambar-
gambar penggunaan gelombang elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari, contoh Gambar 1
Selain itu juga perlu disiapkan alat-alat aplikasi
gelombang gelombang elektronik yang akan
didemonstrasikan oleh peserta didik untuk
meningkatkan motivasi belajar mereka, misalkan Gambar 1 contoh pemanfaatan
thermometer tembak. Bahan lain yang perlu Gelombang Elektromagnetik
disiapkan yaitu LKPD dengan kolom lebih besar
untuk menuliskan hasil penyelidikan
pemanfaatan gelombang elektromagnetik.
Sebagai bahan penyelidikan yang interaktif, dapat
dicoba tautan berikut.
https://javalab.org/en/electromagnetic_waves_en/

